根據(jù)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室《關(guān)于組織責(zé)任督學(xué)進(jìn)行“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)的通知》（國(guó)教督辦[2021]32號(hào)）、省教育廳、省人民政府教育督導(dǎo)室《轉(zhuǎn)發(fā)教育部及國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室<關(guān)于中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物和體質(zhì)健康五項(xiàng)管理工作等六個(gè)文件的通知>（鄂教基函[2021]9號(hào)）》文件精神，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物和體質(zhì)健康管理工作，全面提高育人質(zhì)量，建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，形成教育合力，讓每一個(gè)孩子能夠擁有陽(yáng)光心態(tài)和強(qiáng)健體魄，結(jié)合我校工作實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為加強(qiáng)我校“五項(xiàng)管理”工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組  長(zhǎng)：李  靜

副組長(zhǎng)：王立合、劉明國(guó)、周俊

成  員：張臣、劉志明、張紅梅、李小超、郭昕、朱天斌、馬波、羅齊貴、馬俊傲

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，教務(wù)處主任張臣兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)統(tǒng)籌我校“五項(xiàng)管理”相關(guān)工作。

二、工作目標(biāo)

1．作業(yè)管理：努力減負(fù)增效，作業(yè)不出校門(mén)。

2．手機(jī)管理：來(lái)校不帶手機(jī)，回家控制手機(jī)。

3．睡眠管理：保證每天睡眠不少于8小時(shí)。

4．讀物管理：健康閱讀，綠色上網(wǎng)。

5．體質(zhì)管理：加強(qiáng)體育鍛煉，創(chuàng)建健康校園。

三、具體要求

(一)加強(qiáng)作業(yè)管理

1．嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)。教務(wù)處和年級(jí)指導(dǎo)教師從學(xué)與教的視角思考作業(yè)內(nèi)涵，嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)，研制作業(yè)內(nèi)容，規(guī)范作業(yè)布置，合理作業(yè)評(píng)價(jià)，嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。

2．嚴(yán)把作業(yè)難度。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案，科學(xué)制定并認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學(xué)進(jìn)度，不布置難度水平超過(guò)課標(biāo)要求的作業(yè)。

3．嚴(yán)控作業(yè)總量。每天的書(shū)面作業(yè)量不超過(guò)150分鐘。

4．規(guī)范班級(jí)交流。制定班級(jí)微信群、QQ群、釘釘群規(guī)范使用規(guī)定，班級(jí)群只能用作學(xué)校教師家長(zhǎng)在教育教學(xué)方面的溝通和相關(guān)緊急事項(xiàng)的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，嚴(yán)禁教師在班級(jí)群布置家庭作業(yè)。

5．嚴(yán)肅作業(yè)批改。教師必須親自批改作業(yè)，提倡作業(yè)面批面改，以便充分掌握學(xué)情，不得只布置不批改，不得應(yīng)付性批改。不得給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)檢查任務(wù)，不得要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)。

(二)加強(qiáng)睡眠管理

1．減輕課外負(fù)擔(dān)。引導(dǎo)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)募彝ソ逃绞?，不拔苗助長(zhǎng)，不給學(xué)生安排太多的家庭作業(yè)和輔導(dǎo)班，給孩子們更多的時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，同時(shí)擁有更好的睡眠。

2．保證睡眠質(zhì)量。嚴(yán)格控制學(xué)生進(jìn)班上課時(shí)間不早于7：50，并保證每天不少于8小時(shí)的睡眠時(shí)間。

(三)加強(qiáng)手機(jī)管理

1．嚴(yán)禁帶入校園。學(xué)工處和年級(jí)通過(guò)《致家長(zhǎng)一封信》等方式告知學(xué)生和家長(zhǎng)，嚴(yán)禁將個(gè)人手機(jī)帶入校園，學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng)，學(xué)校研究同意，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止將手機(jī)帶入課堂。

2．規(guī)范作業(yè)布置。加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師應(yīng)通過(guò)課堂板書(shū)方式給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè)，不得用手機(jī)布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。

3．加強(qiáng)教育引導(dǎo)。通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)、班會(huì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。

4．做好家校溝通。家長(zhǎng)應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，嚴(yán)格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。家長(zhǎng)與教師及時(shí)保持溝通，掌握學(xué)生身心健康狀況，形成家校協(xié)同育人合力。

(四)加強(qiáng)讀物管理

1．激發(fā)閱讀興趣。年級(jí)和相關(guān)學(xué)科組加強(qiáng)學(xué)生閱讀的深入研究與指導(dǎo)，讓閱讀真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。各班要組織開(kāi)展全民閱讀系列活動(dòng)，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)、讀經(jīng)典，夯實(shí)學(xué)生文化知識(shí)基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

2．推薦優(yōu)秀讀物。各班要廣泛開(kāi)展閱讀能力提升工作，參照《教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱讀書(shū)目》，結(jié)合實(shí)際制定適合本班學(xué)生閱讀能力的推薦書(shū)目，向?qū)W生推薦經(jīng)典類(lèi)和前沿類(lèi)的優(yōu)秀讀物。

3．加強(qiáng)圖書(shū)建設(shè)。教務(wù)處要加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館的建設(shè)，定期更新圖書(shū)，方便學(xué)生閱讀，豐富閱讀體驗(yàn)。

4．嚴(yán)格讀物管理。各班要將教輔和讀物推薦目錄轉(zhuǎn)發(fā)給家長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)學(xué)生選購(gòu)依據(jù)。引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)生從正規(guī)書(shū)店選用讀物，不要選購(gòu)和使用盜版讀物，不要選購(gòu)和使用與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相違背的讀物資料。

(五)加強(qiáng)體質(zhì)管理

1．開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)。繼續(xù)落實(shí)陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，每天陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)不少于1小時(shí)。每個(gè)學(xué)生掌握至少2項(xiàng)日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平切實(shí)得到提高。教師不得“拖堂”或提前上課，保證學(xué)生每節(jié)課間休息并進(jìn)行適當(dāng)身體活動(dòng)，減少靜態(tài)行為。

2．綜合防控近視。加強(qiáng)近視防控宣傳，引導(dǎo)學(xué)生避免不良用眼習(xí)慣，教師在課堂上監(jiān)督并隨時(shí)糾正孩子不良讀寫(xiě)姿勢(shì)，確保學(xué)生讀寫(xiě)連續(xù)用眼時(shí)間不宜超過(guò)40分鐘。每天上午和下午大課間組織學(xué)生各做1次眼保健操。

3．加強(qiáng)健康教育。通過(guò)有計(jì)劃地開(kāi)展學(xué)校健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)與公共衛(wèi)生意識(shí)，掌握必要的健康知識(shí)和技能，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險(xiǎn)因素，為一生的健康奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、保障措施

為確保“五項(xiàng)管理”工作落地落實(shí)，取得實(shí)效，學(xué)校將采取以下保障措施：

1．加強(qiáng)組織管理。

抓好“五項(xiàng)管理”是關(guān)系學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的大事，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職工要增強(qiáng)使命感、責(zé)任感和緊迫感，做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作，確保工作有序推行，確?！拔屙?xiàng)管理”取得實(shí)效。

2．強(qiáng)化督導(dǎo)問(wèn)責(zé)。

校領(lǐng)導(dǎo)班子要將“五項(xiàng)管理”納入學(xué)校目標(biāo)管理考核的主要內(nèi)容，常態(tài)化開(kāi)展檢查督導(dǎo)，層層壓實(shí)責(zé)任，對(duì)“五項(xiàng)管理”工作落實(shí)不到位的部門(mén)和個(gè)人，按照學(xué)校相關(guān)制度嚴(yán)格追責(zé)問(wèn)責(zé)。

3．加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。

發(fā)掘一批五項(xiàng)管理方面的典型經(jīng)驗(yàn)做法，積極宣傳推廣，充分發(fā)揮家校溝通紐帶作用，通過(guò)《致家長(zhǎng)一封信》、家長(zhǎng)會(huì)等形式，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的成才觀、教育觀和作業(yè)觀，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的家校環(huán)境，形成家校共育合力。

襄陽(yáng)市第四中學(xué)

2021年6月1日