一、學(xué)校情況
1.1學(xué)校概況
襄陽(yáng)市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校創(chuàng)建于1986年，是襄陽(yáng)市唯一的一所培養(yǎng)高水平體育后備人才的學(xué)校，1994年被原國(guó)家教委命名為首批"國(guó)家級(jí)重點(diǎn)普通中等專業(yè)學(xué)校"，2000年被國(guó)家教育部認(rèn)定為首批"國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校"，1996年至今連續(xù)六個(gè)周期（共24年）被國(guó)家體育總局命名為“國(guó)家高水平體育后備人才基地”，2013年被國(guó)家體育總局命名為“全國(guó)群眾體育先進(jìn)單位”，2015年被湖北省體育局認(rèn)定為“湖北?。ㄅ徘颉⒂斡?、賽艇）高水平體育后備人才單項(xiàng)基地”。2021年9月13日，襄陽(yáng)市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校獲評(píng)湖北省體育菁英培養(yǎng)基地A類。
學(xué)校位于襄城區(qū)運(yùn)動(dòng)路91號(hào)，襄陽(yáng)古城之內(nèi)，占地面積100畝，現(xiàn)學(xué)校建筑面積6.8萬(wàn)平方米，校舍建筑面積1.5萬(wàn)平方米，教學(xué)及實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所建筑面積1.3萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)3000萬(wàn)元。為了整合教育資源，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，2001年與原襄樊四中、二十二中、襄城東街小學(xué)合并成立新的襄陽(yáng)四中，并保留襄陽(yáng)市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的職能和牌子，實(shí)行體教結(jié)合、資源共享，形成“一套班子、兩塊牌子”的辦學(xué)模式，隸屬于襄陽(yáng)市教育局，業(yè)務(wù)上接受襄陽(yáng)市文化和旅游局（體育局）的指導(dǎo)，是具有在襄陽(yáng)市招收體育特長(zhǎng)生資格的公辦特色學(xué)校。
1.2學(xué)生情況
學(xué)校中職開(kāi)設(shè)有運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)，2021年招生70人，當(dāng)年畢業(yè)人數(shù)53人，畢業(yè)生通過(guò)參加全國(guó)普通高考和體育單招考試，進(jìn)入高等院校和高職高專繼續(xù)深造的學(xué)生數(shù)為35人。在籍學(xué)生156人，現(xiàn)有中職、義務(wù)教育階段在訓(xùn)運(yùn)動(dòng)員350余人。開(kāi)設(shè)田徑、女子排球、男子排球、男子籃球、賽艇、皮劃艇、柔道、摔跤、游泳、體操、跳水、舉重、武術(shù)等13個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目。
1.3教師隊(duì)伍
學(xué)?，F(xiàn)有在職教職工45人，其中包括專任教練員15人，專任教師12人，專任教師全部為本科及以上學(xué)歷，其中碩士學(xué)歷1人，專任教師高級(jí)職稱人數(shù)占教師總?cè)藬?shù)66%。
1.4設(shè)施設(shè)備
學(xué)校具有獨(dú)立的、保障正常教學(xué)需求的多媒體教室8間，并接入互聯(lián)網(wǎng)；學(xué)校擁有“八館一場(chǎng)”：籃球館、網(wǎng)球館、體操館、游泳館、摔柔館、乒乓球館、武術(shù)館、舉重館和塑膠田徑場(chǎng)，另有一條100米直線風(fēng)雨跑廊；學(xué)校建有圖書(shū)室，現(xiàn)有圖書(shū)5000余冊(cè)，生均紙質(zhì)圖書(shū)14本；建有電腦教室1間，共有電腦40臺(tái)，生均設(shè)備比為1:9。
二、學(xué)生發(fā)展
2.1學(xué)生素質(zhì)
學(xué)校按照國(guó)家體育總局和教育部頒布的《中等體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格辦學(xué)，為國(guó)家培養(yǎng)和輸送德、智、體全面發(fā)展的高水平體育運(yùn)動(dòng)后備人才和合格的中等體育專業(yè)人才。學(xué)校堅(jiān)持以德育為首、讀訓(xùn)并重為宗旨，實(shí)施特色教育，切實(shí)貫徹和落實(shí)“健康第一”“素質(zhì)教育”的教育思想。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；完成文化課的學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，專業(yè)技能優(yōu)秀，身體素質(zhì)一流。
2.2在校體驗(yàn)
學(xué)校作為國(guó)家高水平體育后備人才基地、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專、省級(jí)文明單位，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理，有良好的校園文化。學(xué)校堅(jiān)持讀訓(xùn)并重,體教結(jié)合,靈活施教,努力培養(yǎng)競(jìng)技成績(jī)突出、文化素質(zhì)優(yōu)良、品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀體育后備人才，在長(zhǎng)期的專業(yè)化訓(xùn)練中，學(xué)生們能在刻苦訓(xùn)練的同時(shí)，做到訓(xùn)練、文化兩不誤，生活自理能力、意志品質(zhì)得到了提高。
2.3學(xué)生資助工作
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生資助工作，為了進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)中職學(xué)校免學(xué)費(fèi)和國(guó)家助學(xué)金資金管理，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)和部門(mén)負(fù)責(zé)人、班主任為成員的學(xué)生資助工作評(píng)審小組，設(shè)有單獨(dú)的資助辦公室及專職人員。
學(xué)校嚴(yán)格按照國(guó)家相關(guān)文件執(zhí)行中等職業(yè)教育免學(xué)費(fèi)、助學(xué)金制度。并嚴(yán)格按上級(jí)文件的要求，本著“公開(kāi)、透明”的原則，由學(xué)生根據(jù)資助條件，提出申請(qǐng)，遞交《審批表》及相關(guān)材料，評(píng)審小組按照評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真評(píng)審，確定資助學(xué)生名單，并上報(bào)校長(zhǎng)進(jìn)行審核并最終確定享受?chē)?guó)家助學(xué)金學(xué)生名單，同時(shí)以書(shū)面方式在校內(nèi)公示5個(gè)工作日。公示無(wú)異議后，將評(píng)審結(jié)果上報(bào)上級(jí)資助部門(mén)。國(guó)家助學(xué)金發(fā)放以來(lái)，學(xué)校嚴(yán)格按照程序及時(shí)發(fā)放，確保獎(jiǎng)勵(lì)資助政策落實(shí)到位，不漏一人。2021年我校共有18名學(xué)生享受助學(xué)金，105名學(xué)生享受免學(xué)費(fèi)資助。
2.4就業(yè)質(zhì)量
2021年，學(xué)校50名畢業(yè)生，其中考入高等院校和高職高專繼續(xù)接受教育和深造的有35人，升學(xué)率70%，直接就業(yè)13人，就業(yè)率26%。
2.5職業(yè)發(fā)展
學(xué)校畢業(yè)生發(fā)展主要有四個(gè)方向：最好的一部分送入省級(jí)專業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)；一部分考學(xué)進(jìn)入體育類高校；一部分入伍當(dāng)兵，剩余的就業(yè)步入社會(huì)。我校對(duì)此無(wú)追蹤。
三、質(zhì)量保障措施
3.1專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整
學(xué)校主要以運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)為主。人才培養(yǎng)的方向始終按照國(guó)家體育總局和教育部14號(hào)令《中等體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》的要求為湖北省和國(guó)家培養(yǎng)高水平體育后備人才為目標(biāo)，與上一年度比專業(yè)無(wú)增減。
3.2教育教學(xué)改革
文化課開(kāi)設(shè)有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、體育健康、運(yùn)動(dòng)生理、職業(yè)生涯規(guī)劃等課程。
目前，我校上述文化課程選用教材情況如下：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理教材選用部編版；體育健康、運(yùn)動(dòng)生理、職業(yè)生涯規(guī)劃教材選用高教版。
3.3教師培養(yǎng)培訓(xùn)
學(xué)校注重加強(qiáng)教師培訓(xùn)，每年組織參加市教育局舉辦的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等科目的骨干教師培訓(xùn)和國(guó)家、省、市體育部門(mén)舉辦的各級(jí)教練員培訓(xùn)。
3.4規(guī)范管理情況
《國(guó)家高水平體育后備人才基地評(píng)估細(xì)則》是學(xué)校實(shí)施訓(xùn)練、教學(xué)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。我們?cè)谌粘９ぷ髦袑?/span>“基地”評(píng)估體系的要求貫徹到教育教學(xué)及學(xué)生常規(guī)管理工作之中，著力解決往年專家組反饋意見(jiàn)中所提出的問(wèn)題。
教學(xué)管理方面：近年來(lái)，學(xué)校不斷規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，在教學(xué)方面，采取定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合的形式，專門(mén)針對(duì)課堂教學(xué)和管理情況進(jìn)行督導(dǎo)，全程做好教學(xué)研究及備、教、改、導(dǎo)、考各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，認(rèn)真開(kāi)展常規(guī)管理工作，教學(xué)常規(guī)管理做到學(xué)期之初有計(jì)劃、課堂教學(xué)有研討、適量布置學(xué)生作業(yè)、考試之后有分析。
訓(xùn)練管理方面：按照《國(guó)家高水平體育后備基地》認(rèn)定辦法的條目要求進(jìn)行日常管理，從教練員職稱學(xué)歷、教練員培訓(xùn)、科研成果、訓(xùn)練計(jì)劃的制定和執(zhí)行、大綱考核、訓(xùn)練常規(guī)管理、人才庫(kù)等方面著手，全方位逐步標(biāo)準(zhǔn)化管理，實(shí)行目標(biāo)管理，達(dá)標(biāo)推進(jìn)，給學(xué)校訓(xùn)練工作帶來(lái)了生機(jī)，注入了活力，提高了訓(xùn)練質(zhì)量，促進(jìn)了訓(xùn)練工作有序開(kāi)展。
學(xué)生管理方面：在學(xué)生管理工作中遵循中職學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。從校園文化建設(shè)、文明禮儀和法紀(jì)教育、心理健康教育等方面加強(qiáng)學(xué)生管理，抓好教師、班主任、學(xué)生干部三支隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建“組織領(lǐng)導(dǎo)”、“考核激勵(lì)”兩個(gè)長(zhǎng)效機(jī)制。
財(cái)務(wù)管理方面：嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算和各項(xiàng)支付，在歷年審計(jì)中沒(méi)有突出問(wèn)題。
后勤管理方面：嚴(yán)格執(zhí)行事業(yè)單位政府采購(gòu)制度，所有采購(gòu)項(xiàng)目由總務(wù)科統(tǒng)一負(fù)責(zé)，制定有嚴(yán)格的流程和制度。確立“師生至上、服務(wù)第一” 的后勤服務(wù)宗旨，團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊抓共管，不斷提升后勤服務(wù)質(zhì)量。加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造整潔優(yōu)雅、和諧的校園環(huán)境。加強(qiáng)膳食管理，建立安全、公益性食堂。
安全管理方面：根據(jù)上級(jí)要求，推進(jìn)平安校園建設(shè)，由督查保衛(wèi)科統(tǒng)一負(fù)責(zé)，宿管辦、學(xué)生科、教務(wù)科、訓(xùn)練科、總務(wù)科等業(yè)務(wù)科室齊抓共管，消防安全、食品安全、學(xué)生人身安全等均未發(fā)生事故。
科研管理方面：學(xué)校設(shè)立有科研醫(yī)療選材辦公室，按照國(guó)家高水平體育后備人才基地要求，對(duì)重點(diǎn)隊(duì)員進(jìn)行全方位的生理生化指標(biāo)監(jiān)控。并對(duì)招收的運(yùn)動(dòng)班苗子進(jìn)行各項(xiàng)指標(biāo)測(cè)試。鼓勵(lì)教師積極參加各類教學(xué)研究活動(dòng)、發(fā)表教研論文。
3.5德育工作情況
學(xué)校每周舉行升旗儀式，組織各班級(jí)學(xué)生輪流進(jìn)行國(guó)旗下演講，學(xué)校階段性表彰和批評(píng)教育都在升旗儀式上進(jìn)行。每年定期開(kāi)展“體育節(jié)”、學(xué)生素質(zhì)拓展、新團(tuán)員宣誓、革命傳統(tǒng)教育以及學(xué)生軍訓(xùn)等學(xué)校年度常規(guī)學(xué)生活動(dòng)。經(jīng)常開(kāi)展消防安全、衛(wèi)生防疫知識(shí)普及、法制教育活動(dòng)、禁毒及網(wǎng)絡(luò)安全宣傳展示活動(dòng)、課前黨史小故事等。此外，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日組織團(tuán)員青年參觀市規(guī)劃展覽館、革命烈士紀(jì)念館，觀看各類專題教育片、紅色電影，使團(tuán)員青年了解中國(guó)革命的歷史，了解革命先烈為祖國(guó)獻(xiàn)身的革命故事，教育團(tuán)員青年學(xué)習(xí)先烈大無(wú)畏精神，學(xué)習(xí)先進(jìn)模范人物，珍惜今天的幸福生活，奮發(fā)有為，積極的投身到建設(shè)祖國(guó)的行列中來(lái)。開(kāi)展“弘揚(yáng)雷鋒精神,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，創(chuàng)建文明校園”主題活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成樂(lè)于助人，勇于助人的優(yōu)良品質(zhì)。通過(guò)系列教育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的校園學(xué)習(xí)、生活環(huán)境氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成良好的意志品質(zhì)，初步確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷完善校園文化建設(shè)。
3.6黨建情況
我校現(xiàn)設(shè)1個(gè)黨支部，共有黨員35人，其中在職黨員16人，離退休人員19人。多年來(lái)，體育黨支部堅(jiān)持深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策法律法規(guī)。深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、擔(dān)當(dāng)抓落實(shí)建功新時(shí)代等“兩學(xué)一做”主題黨建活動(dòng)。把組織建設(shè)提升到價(jià)值導(dǎo)向?qū)用?、精神狀態(tài)層面，黨員干部進(jìn)一步增強(qiáng)了黨性觀念，提高了黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定了理想信念。立足學(xué)校工作實(shí)際，積極推進(jìn)預(yù)防和懲治腐敗建設(shè)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)構(gòu)建起風(fēng)清氣正的良好環(huán)境。支部書(shū)記和校長(zhǎng)每年都要帶頭走上講臺(tái)，為全體黨員上黨課，有效的推動(dòng)了德育和思想政治工作的落實(shí)。
四、校企合作
4.1校企合作開(kāi)展情況和效果
因體育行業(yè)辦學(xué)的特殊性，我校未開(kāi)展校企合作事宜。
4.2 學(xué)生實(shí)習(xí)情況
因?yàn)轶w校辦學(xué)的特殊性，學(xué)校沒(méi)有統(tǒng)一組織實(shí)習(xí)，學(xué)生進(jìn)行自主實(shí)習(xí)。學(xué)校中專一年級(jí)至三年級(jí)都開(kāi)設(shè)有文化課和日常訓(xùn)練，準(zhǔn)備參加當(dāng)年高考，不強(qiáng)制學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)，因此實(shí)習(xí)離校學(xué)生幾乎沒(méi)有。
4.3集團(tuán)化辦學(xué)情況
學(xué)校與襄陽(yáng)四中實(shí)行“一套班子、兩塊牌子”的辦學(xué)模式，沒(méi)有集團(tuán)化辦學(xué)。
4.4 賦能提質(zhì)專項(xiàng)行動(dòng)情況。包括1+X證書(shū)試點(diǎn)、參與座談、調(diào)研、培訓(xùn)等。
無(wú)。
五、社會(huì)貢獻(xiàn)
5.1技術(shù)技能人才培養(yǎng)
學(xué)校承載著襄陽(yáng)市青少年體育后備人才的選拔、培養(yǎng)、輸送的重要職能，先后培養(yǎng)輸送了周秀華、鄭顯偉、王新樂(lè)、陳征、林洪、黃喆、黃秋爽、閆子貝、王宗源等一大批頂尖級(jí)運(yùn)動(dòng)員，為襄陽(yáng)、湖北乃至國(guó)家爭(zhēng)得了諸多榮譽(yù)，獲世界三大賽前三名的12人次，獲得亞洲級(jí)金牌26人次，獲國(guó)家級(jí)金牌100余人次，有7人獲“國(guó)家級(jí)運(yùn)動(dòng)健將”榮譽(yù)稱號(hào)。在2020東京奧運(yùn)會(huì)上，王宗源搭檔謝思埸，以467.82分成績(jī)獲得跳水男子雙人3米板金牌，之后奪得男子單人三米板銀牌；閆子貝獲得男女4×100米混合泳接力銀牌；王子鳳獲得女子八人單槳有舵手比賽銅牌。為社會(huì)培養(yǎng)輸送中小學(xué)體育教師、群體體育輔導(dǎo)員等體育專業(yè)人才5000多人，同時(shí)肩負(fù)著襄陽(yáng)市青少年競(jìng)技體育競(jìng)賽的任務(wù)，每年代表襄陽(yáng)市參加湖北省青少年錦標(biāo)賽，湖北省中學(xué)生特色項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)會(huì)和湖北省綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)（青少年類），為襄陽(yáng)競(jìng)技體育、人才輸送以及群眾體育的發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。
省十六運(yùn)動(dòng)會(huì)周期第一年注冊(cè)運(yùn)動(dòng)員275人。在東京奧運(yùn)會(huì)上我校輸送培養(yǎng)的運(yùn)動(dòng)員獲得1金2銀1銅。在全國(guó)第十四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上我校輸送培養(yǎng)的運(yùn)動(dòng)員獲得5金、3銀、2銅； 2021年為省專業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)輸送了21名優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。現(xiàn)在省優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)、省體校、省級(jí)單項(xiàng)體校等練機(jī)構(gòu)集訓(xùn)120余人。
六、舉辦者履責(zé)
6.1經(jīng)費(fèi)
我校人員經(jīng)費(fèi)主要來(lái)源于市財(cái)政撥款，因體校的特殊性，招生人數(shù)無(wú)法與普通中職學(xué)校相比，人員經(jīng)費(fèi)存在巨大缺口。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方面的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)由市體育局彩票公益金提供，比較充足，能充分保障學(xué)生的訓(xùn)練比賽要求。
6.2政策措施
無(wú)特別說(shuō)明。
七、特色創(chuàng)新
為了向國(guó)家選拔、培養(yǎng)、輸送更多優(yōu)秀的高水平體育后備人才，學(xué)校嘗試走體教結(jié)合之路，2001年與原襄樊四中、二十二中、襄城東街小學(xué)合并成立新的襄陽(yáng)四中，并保留襄陽(yáng)市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的職能和牌子，實(shí)行體教結(jié)合、資源共享，形成“一套班子、兩塊牌子”的辦學(xué)模式。通過(guò)省示范學(xué)校、省重點(diǎn)中學(xué)—襄陽(yáng)四中的龍頭作用帶動(dòng)普教與體育、競(jìng)技體育與群眾體育的共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“雙贏”辦學(xué)目標(biāo)。
四校合并后選材網(wǎng)絡(luò)不建自全，生源和運(yùn)動(dòng)員入學(xué)入籍等問(wèn)題迎刃而解。通過(guò)“上掛下聯(lián)，橫向結(jié)合”的方式，不斷建立、健全運(yùn)動(dòng)員選材網(wǎng)絡(luò)，形成辦學(xué)特色。一是向上掛靠，向省內(nèi)外專業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)、大專院校輸送高水平運(yùn)動(dòng)員；二是向下延伸，為全面貫徹“從小抓起，系統(tǒng)訓(xùn)練”的業(yè)訓(xùn)方針，形成了“幼兒——小學(xué)——初中——高中（中專）”一條龍的訓(xùn)練體制，襄樊四中高中、初中、小學(xué)在校生達(dá)9000人，本校的生源可以就地選材就地培訓(xùn)，體教結(jié)合水到渠成。三是橫向結(jié)合。高中部高中體育特長(zhǎng)生生源豐富，但招生名額有限，我們充分利用襄樊四中的品牌效應(yīng)，于2002年秋開(kāi)始開(kāi)辦了體育高中班，為運(yùn)動(dòng)員的深造和就業(yè)提供廣闊的發(fā)展空間。
八、主要問(wèn)題和改進(jìn)措施
8.1主要問(wèn)題：一是訓(xùn)練場(chǎng)館老化，現(xiàn)代化的電教室和教學(xué)設(shè)備不足。我校訓(xùn)練課教學(xué)場(chǎng)館陳舊、分散，有些項(xiàng)目的訓(xùn)練場(chǎng)所還不能完全滿足訓(xùn)練需求。在文化課教學(xué)方面，教師結(jié)構(gòu)年齡老化，無(wú)新鮮血液加入。二是學(xué)生文化課基礎(chǔ)較差，文化課教學(xué)難度較大，文化教師教學(xué)成就感偏低。體校學(xué)生大多數(shù)屬于基礎(chǔ)教育的困難生，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基本處于被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，這無(wú)疑給教學(xué)帶來(lái)了很大難度。學(xué)生在課堂上呈現(xiàn)出狀態(tài)懶散，課堂互動(dòng)差，甚至互動(dòng)不起來(lái)。面對(duì)這樣的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，教師的教學(xué)情緒比較低落，教學(xué)激情難被激發(fā)，容易形成教好教壞都一樣的心理狀態(tài)，教學(xué)成就感偏低。三是學(xué)訓(xùn)矛盾突出，學(xué)生外訓(xùn)、集訓(xùn)、比賽都會(huì)影響文化課教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量難以保證。各運(yùn)動(dòng)隊(duì)外訓(xùn)、集訓(xùn)、比賽的時(shí)間各不相同，學(xué)生耽誤的課也不盡相同，所以，學(xué)生所學(xué)知識(shí)存在不同學(xué)科、不同內(nèi)容、不同程度的斷層現(xiàn)象，教學(xué)質(zhì)量難以保證。四是招生困難，近年來(lái)，選擇體育中專的學(xué)生數(shù)量逐年減少，學(xué)校招生比較困難。
8.2改進(jìn)措施：一是積極爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)支持，籌集資金，改善訓(xùn)練和教學(xué)條件。積極向省、市級(jí)體育、教育行政部門(mén)匯報(bào)我校的實(shí)際情況，爭(zhēng)取政策、資金方面的支持，徹底改變我校訓(xùn)練場(chǎng)館、場(chǎng)地現(xiàn)狀，改善文化課教學(xué)條件，引進(jìn)高層次人才，為訓(xùn)練和教學(xué)提供有力保障。二是完善課程設(shè)置，為學(xué)生成才奠定基礎(chǔ)。積極開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)研，了解社會(huì)需求。結(jié)合學(xué)生學(xué)情，開(kāi)設(shè)突出體校特點(diǎn)、有就業(yè)前景的專業(yè)課，使學(xué)生既能掌握知識(shí)，又能提高技能，為今后從業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)加強(qiáng)文化課教學(xué)，不斷提高運(yùn)動(dòng)員文化素質(zhì)，為他們終身發(fā)展服務(wù)。三是加強(qiáng)教練員、教師培訓(xùn)，為他們專業(yè)成長(zhǎng)搭橋鋪路。一方面，按照上級(jí)行政和教育業(yè)務(wù)主管部門(mén)要求，引領(lǐng)教師積極參加上級(jí)行政和業(yè)務(wù)主管部門(mén)組織的培訓(xùn)和教科研活動(dòng)；另一方面，不斷加強(qiáng)校本培訓(xùn)和常規(guī)管理，為教練、教師成長(zhǎng)搭設(shè)平臺(tái)，促使他們不斷更新教育教學(xué)理念，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，使學(xué)生每天有收獲，終身能受益。四是加大招生宣傳力度，拓寬學(xué)生就業(yè)渠道，積極向上級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)輸送優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，為中專招生工作的順利開(kāi)展提供保障。